Anji Play Yaklaşımına Genel Bakış

Anji Play (安吉游戏), son yirmi yıl içinde Çin’in Zhejiang Eyaleti’ne bağlı Anji County’deki kamu erken çocukluk eğitim programları için Cheng Xueqin (程学琴) tarafından geliştirilen bir eğitim felsefesi ve uygulama yaklaşımıdır. Bu yaklaşım, çocuğun güçlü, yetkin ve öğrenmeye doğal olarak istekli olduğuna dair temel bir inanca dayanır. Anji Play’in merkezinde, her çocuğun kendi seçtiği, kesintisiz ve yönlendirilmeden gerçekleşen uzun süreli oyun deneyimleri yer alır. 

Anji Play yalnızca bir etkinlik modeli değil, çocukların gün boyunca oyun yoluyla öğrenmesini temel alan bütüncül bir eğitim anlayışıdır. Çin’de Anji bölgesinde 130’dan fazla kamu okulunda uygulanan bu yaklaşım, 3–6 yaş arası yaklaşık 14.000 çocuğun günlük eğitim yaşamının merkezini oluşturmaktadır. Zaman içinde Zhejiang Eyaleti’ndeki tüm bölgelere yayılmış, ardından Çin’in farklı eyaletlerinde pilot ve örnek uygulamalarla gelişimini sürdürmüş ve bugün dünyanın birçok ülkesinde eğitimcilerle buluşan uluslararası bir model haline gelmiştir. 

Anji Play yaklaşımının kurucusu Cheng Xueqin, çocukların “Gerçek Oyun” hakkının en güçlü savunucularından biridir. Çalışmalarıyla yalnızca sınıf içi uygulamaları değil, eğitim politikalarını, öğretmen bakış açısını ve çocukluk anlayışını dönüştüren bir etki yaratmıştır. Cheng, Anji Education ile yürüttüğü uluslararası iş birlikleri aracılığıyla deneyimlerini eğitimciler, araştırmacılar, karar vericiler ve ailelerle paylaşmaya devam etmektedir. Anji Play yaklaşımı, çocuğun merakını, sezgilerini ve ilgi alanlarını takip etmesine olanak tanıyan bir öğrenme ortamı sunar. Bu ortamda çocuklar, kendi oyunlarını kurar, keşfeder, dener, hata yapar, yeniden dener ve anlam inşa eder. Kontrol edilebilir risk içeren oyun deneyimleri, çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimini destekleyen güçlü öğrenme fırsatlarına dönüşür. Böylece oyun, çocuk için yalnızca bir etkinlik değil; düşünmenin, problem çözmenin, iş birliği kurmanın ve kendini ifade etmenin doğal yolu haline gelir. 

Cheng Xueqin’in geliştirdiği Anji Play yaklaşımı, çocukların doğasını ve gelişimsel ihtiyaçlarını derinlemesine anlayan; onların merakını, ilgilerini ve içsel motivasyonlarını izleyerek güçlü ve anlamlı öğrenme süreçleri oluşturan özgün ve etkili bir erken çocukluk eğitimi anlayışı olarak değerlendirilmektedir. Bu yaklaşım, öğretmene çocuğun potansiyeline güvenmeyi ve öğrenmenin oyun içinde nasıl derinleştiğini yeniden düşünmeyi hatırlatır.

Dr. Sherry Cleary  - City University of New York